2.2.4. t, d, s, z; ʃ, tʃ, dʒ

t, d, s, z 这 4 个辅音，是中文普通话使用者必须调整的重点。它们在中文普通话里都有近似版本，所以，它们在两种语言中那微妙的发声方式区别会很容易被忽视。但，那一点点的差别却极大地影响整个音质 —— 因为这 4 个辅音以及直接受它们所影响的 ʃ, tʃ, dʒ，总计 7 个辅音， 在英文语音中所占的比例实在太高。

t, d, s, z 这 4 个辅音的发声关键，在于它们发声时起始的舌尖位置。

在中文普通话里，t, d 这两个声母发声时起始的舌尖位置 贴在牙齿上；s, z 这两个声母发声时起始的 “舌尖位置” 接近牙齿，但留了个空隙以便气流通过。你可以试着用中文普通话说一遍 “我踢死你”（wǒ tī sǐ nǐ）。

在英文里，t, d, 这两个辅音发声时起始的舌尖位置 贴在牙齿和牙龈分界再往后一点点（如上图所示），而不是在牙齿上。而 s, z 这两个辅音，发声时起始的舌尖位置 是同样的，但留了个空隙以便气流通过。

而 t, d, s, z 这四个辅音发声时起始的舌尖位置，同样影响基于它们的另外三个辅音，ʃ, tʃ, dʒ…… 比较有趣的是，中文的普通话里恰好有对应的卷舌音，sh, ch, zh。找对发这三个声母发声时起始的舌尖位置，从那里开始读英文的 t, d, s, z 就对了。只不过，有一点点的区别，中文的 sh, zh 舌尖顶着上颚，同样的方式读出来的是英文的 ʃ, dʒ。而英文的 s, z 离上颚还有一点距离，但，不像中文的 s, z 那样靠近牙齿。

对中文普通话使用者来说，必须为这几个辅音学习新的发声方式。可以用 students /ˈstudənts/ 这个词作为起步反复练习。以后随时注意这些辅音发声时起始的 “舌尖位置”。